中國電力網(wǎng)訊(通訊員：張守東)　“‘班組大講堂’這種學習方式方法好，通過今天劉師傅的講解，使我對通用制度知識有了更清晰的認識和了解。”12月7日，國網(wǎng)遼寧營口供電公司員工小楊在班組大講堂上深有感慨。

　　活動中，該公司配電運檢班緊密聯(lián)系工作實際，采取理論與實際相結(jié)合、“一人引、人人講、大家談”的互動方式，你講我評點子多，讓通用制度在班組有效落地，促進班組員工相互交流學習，使大家在專業(yè)知識和綜合素質(zhì)等方面都得到不同程度的提高。

　　在該公司開展的“班組大講堂”暨通用制度進班組活動中，重點集中學習了國家電網(wǎng)公司《安全事故調(diào)查規(guī)程》事故處理部分;班組老員工劉師傅結(jié)合配網(wǎng)搶修、運行等實際工作，從事故案例分析入手，通過現(xiàn)場互動問答和視頻演示等方式，對事故原因、過程、責任等方面進行詳細分析，在分析過程中，將需要貫徹落實的規(guī)章制度引入講解，并引申到日常工作可能遇到的類似問題以及如何預(yù)防。該公司注重在“短、小、實”上下功夫，通過立足微視角、實行微討論，運用現(xiàn)場演示、集體討論、示范演示、實踐應(yīng)用等形式，把工作中遇到的難題作為大講堂的重要科目，從工作中的小經(jīng)驗、小技巧講起，逐漸打造班組“小專家”，進一步提高工作質(zhì)量。同時，充分發(fā)揮“班組大講堂”培訓的靈活性,通過“互動交流”、“大眾點評”、采寫“班組大講堂”心得體會等形式，營造“班組大講堂”活動的濃厚氛圍，提升培訓學習質(zhì)量和員工參加積極性,解決實際工作中“工學矛盾”突出的問題。

　　隨著電網(wǎng)規(guī)模不斷擴大，對安全生產(chǎn)和供電服務(wù)的要求不斷提高，一線員工長時間脫產(chǎn)參加培訓的難度不斷加大，進一步加強班組現(xiàn)場培訓顯得尤為重要。為此，該公司通過“班組大講堂”為員工搭建素質(zhì)提升交流平臺，鼓勵員工“人人上講臺，個個當老師”，讓員工從中增長知識，提升員工技術(shù)技能水平。