“小程，今天是2022年1月14日，是你出差的第一天。咱們今天要開始支吊架熱態(tài)檢查了，帶你感受一下鍋爐房汗蒸的感覺吧！”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉欣略帶調(diào)侃對新入職的小程說道。

　　時(shí)間回到三年前，2019年的1月14日，也是劉欣初入東北院的一天，他的師傅劉群也這樣調(diào)侃他“看你這體重不輕，熱態(tài)檢查可要汗蒸了??！”劉欣就這樣便跟隨師傅劉群開始他的支吊架生涯。

　　“師傅，爐頂這個(gè)溫度得有50多度吧。”

　　“是啊，咱們干支吊架的工作狀態(tài)就是這樣，你可得減肥了，不然有得你受的。”

　　就這樣帶著一絲興奮和懵懂，師徒兩人便開始了工作。從鍋爐爐頂64米標(biāo)高位置開始，順著主蒸汽管道、再熱蒸汽管道，每一處吊架的位置、狀態(tài)，在師傅劉群的教導(dǎo)下，劉欣一邊記錄一邊詢問，走到47米標(biāo)高時(shí)，劉欣已經(jīng)渾身濕透。

　　“師傅，為什么不走電梯，一直走樓梯??？”

　　“走樓梯是為了讓你對管道系統(tǒng)有個(gè)整體的概念，這樣你才能成長的更快啊！”

　　了解了師傅的良苦用心，劉欣干勁十足，兩人一口氣在這樣的高溫下堅(jiān)持了四個(gè)多小時(shí)，兩人在高溫中互相探討、互相溝通，師傅劉群耐心的講解著每個(gè)部件的功能和檢查的注意事項(xiàng)，順利的把管道系統(tǒng)的支吊架狀態(tài)全部記錄下來。

　　通過這一次的學(xué)習(xí)和工作，師傅劉群在劉欣的眼中形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、吃苦能干的印象。徒弟劉欣也在師傅眼中留下勤學(xué)好問能吃苦的印象。

　　在以后的日子里，兩人經(jīng)常一起出差互相探討。師傅帶著徒弟一起完成項(xiàng)目，漸漸形成一種默契，不止生產(chǎn)方面，高校調(diào)研、廠家參觀兩人一起探討技術(shù)、分享心得。直到2019年，隨著系統(tǒng)內(nèi)支吊架調(diào)整項(xiàng)目的逐漸增多，由于人手短缺，徒弟劉欣必須面臨獨(dú)自承擔(dān)項(xiàng)目的情況，這時(shí)候師傅劉群囑咐說：“有什么解決不了的可以跟我視頻溝通啊，師傅相信你能做好，不過自己一個(gè)人一定要注意現(xiàn)場安全。”有了師傅的這般信任和囑托，劉欣開啟了獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的重任。此后，發(fā)耳發(fā)電公司、臨清熱電公司、哈爾濱第一熱電廠等現(xiàn)場便有了劉欣獨(dú)自一人帶領(lǐng)施工隊(duì)伍作業(yè)的場景。直到現(xiàn)在，兩人一起出差的機(jī)會少了很多，更多的是視頻的交流以及電話的溝通。

　　在一次治理管道沉降異常事故中，徒弟劉欣顯得有些手足無措，師傅劉群對徒弟說：“遇到事情不要慌張，所有問題都有它的根源所在，遵循科學(xué)規(guī)律尋找背后的力學(xué)邏輯關(guān)系，這是我們需要做的也是體現(xiàn)我們價(jià)值的地方。”就這樣師傅帶著徒弟扛著水準(zhǔn)儀沿著主蒸汽管道一層一層的測量管道標(biāo)高，一個(gè)吊架一個(gè)吊架的進(jìn)行載荷校對，徒弟也發(fā)揮專長一遍一遍的用軟件進(jìn)行應(yīng)力核算，最終功夫不負(fù)有心人，兩人成功的找出了管道膨脹異常的原因。這次的事故處理，師傅身體力行，用沉穩(wěn)的處理方式和縝密的技術(shù)態(tài)度將問題成功解決，獲得了電廠的好評。徒弟在掌握了技術(shù)的同時(shí)也學(xué)到了師傅身上作為科研人員的務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)。

　　三年后，徒弟劉欣也成了師傅，也學(xué)起師傅劉群模樣認(rèn)真的將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給新人，還不忘調(diào)侃道“小程，今天又要‘蒸桑拿’了哦。”我們大唐科研人就是這樣，一輩一輩老帶新的傳承，踐行著“二次創(chuàng)業(yè)”的初心和使命，不光是知識的傳道授業(yè)，更是科研精神的賡續(xù)發(fā)揚(yáng)。